改革の声

第13章：改革の声

Scholars - Глава 13

周進と范進は、科挙制度をどのように改革するかについて考え始めました。彼らは、試験内容は古典の記憶を単にテストするのではなく、実用的な能力にもっと焦点を当てるべきだと信じていました。

Голос реформ

彼らは、重要な国家的出来事に対する受験者の理解と見識をテストするために、現在の政治問題に関する内容を試験に追加することを提案しました。彼らは、有能な官僚は国の発展に関心を持ち、国を統治するためのビジョンを持つべきだと信じていました。

Чжоу Цзинь и Фань Цзинь начали думать о том, как реформировать систему императорских экзаменов. Они считали, что содержание экзамена должно больше фокусироваться на практических способностях, а не просто проверять память классики.

周進はまた、試験の形式を改革することも提案しました。彼は丸暗記の内容を減らし、自由回答形式の質問の割合を増やすことを提唱しました。これは受験者に独立して考えることを促し、革新的な思考を養うことができます。

Они предложили добавить содержание о текущих политических делах в экзамен, проверяя понимание и идеи кандидатов о важных национальных событиях. Они считали, что квалифицированный чиновник должен быть обеспокоен развитием страны и иметь видение управления страной.

范進は試験官の監督と管理を強化することを提案しました。彼は、試験官は公平で無私であるべきであり、賄賂や便宜を受け取ってはならないと信じていました。このようにして初めて、試験の公平性が保証されます。

Чжоу Цзинь также предложил реформировать формат экзамена. Он выступал за сокращение содержания для заучивания наизусть и увеличение доли открытых вопросов. Это могло бы побудить кандидатов мыслить независимо и развивать инновационное мышление.

周進と范進はこれらのアイデアを上奏文に書き、皇帝に提出しました。彼らは皇帝がこれらの提案を評価し、科挙制度の改革を推進することを望んでいました。

Фань Цзинь предложил усилить надзор и управление экзаменаторами. Он считал, что экзаменаторы должны быть справедливыми и бескорыстными и не могут принимать взятки и одолжения. Только так можно было гарантировать справедливость экзамена.

しかし、彼らの提案は皇帝から肯定的な反応を得られませんでした。皇帝は、科挙制度は何百年も機能しており、大きな変更は必要ないと信じていました。周進と范進は失望しましたが、あきらめませんでした。

Чжоу Цзинь и Фань Цзинь записали эти идеи в меморандумы и представили их императору. Они надеялись, что император оценит эти предложения и будет способствовать реформе системы императорских экзаменов.

Однако их предложения не получили положительного отклика от императора. Император считал, что система императорских экзаменов работала сотни лет и не нуждалась в серьезных изменениях. Чжоу Цзинь и Фань Цзинь чувствовали разочарование, но не сдавались.