Chapter 6: The State of Education
Глава 6: Состояние Образования
Lao Can paid attention to the state of education. In this turbulent era, education also faced many problems. Many schools could not operate normally due to insufficient funding.
Лао Цань обратил внимание на состояние образования. В это неспокойное время образование также столкнулось со многими проблемами. Многие школы не могли нормально функционировать из-за недостаточного финансирования.
Traditional private schools still existed but could no longer adapt to the new era. The content they taught was outdated, and their methods were backward, unable to cultivate truly useful talent.
Традиционные частные школы все еще существовали, но больше не могли адаптироваться к новой эпохе. Содержание, которому они учили, было устаревшим, а их методы были отсталыми, неспособными воспитать действительно полезные таланты.
Although some new-style schools had been established, their numbers were limited, and their quality varied. Some schools indeed taught new knowledge, but more schools were merely to meet the requirements of the imperial court and did not truly bring about actual change.
Хотя были созданы некоторые школы нового типа, их количество было ограничено, а качество варьировалось. Некоторые школы действительно давали новые знания, но больше школ существовало просто для того, чтобы соответствовать требованиям императорского двора, и не приносили никаких реальных изменений.
Lao Can also saw the inequality in education. Children from wealthy families could receive good education, while children from poor families had no opportunity. This inequality solidified social classes and hindered social progress.
Лао Цань также видел неравенство в образовании. Дети из богатых семей могли получить хорошее образование, в то время как у детей из бедных семей не было никаких возможностей. Это неравенство закрепляло социальные классы и препятствовало социальному прогрессу.
Lao Can believed that education was the foundation of national revitalization. Only by reforming education and universalizing education could truly useful talent be cultivated and national development be promoted. He recorded all these views in his notebook.
Лао Цань считал, что образование является основой национального возрождения. Только реформируя образование и делая его всеобщим, можно воспитать действительно полезные таланты и способствовать национальному развитию. Он записал все эти взгляды в свой блокнот.