Chapter 6: The State of Education
Capítulo 6: O Estado da Educação
Lao Can paid attention to the state of education. In this turbulent era, education also faced many problems. Many schools could not operate normally due to insufficient funding.
Lao Can prestou atenção ao estado da educação. Nesta era turbulenta, a educação também enfrentava muitos problemas. Muitas escolas não podiam operar normalmente devido a financiamento insuficiente.
Traditional private schools still existed but could no longer adapt to the new era. The content they taught was outdated, and their methods were backward, unable to cultivate truly useful talent.
Escolas privadas tradicionais ainda existiam, mas não podiam mais se adaptar à nova era. O conteúdo que ensinavam era desatualizado, e seus métodos eram atrasados, incapazes de cultivar talentos verdadeiramente úteis.
Although some new-style schools had been established, their numbers were limited, and their quality varied. Some schools indeed taught new knowledge, but more schools were merely to meet the requirements of the imperial court and did not truly bring about actual change.
Embora algumas escolas de novo estilo tivessem sido estabelecidas, seus números eram limitados, e sua qualidade variava. Algumas escolas de fato ensinavam novos conhecimentos, mas a maioria era apenas para atender aos requisitos da corte imperial e não trazia verdadeiramente mudanças reais.
Lao Can also saw the inequality in education. Children from wealthy families could receive good education, while children from poor families had no opportunity. This inequality solidified social classes and hindered social progress.
Lao Can também viu a desigualdade na educação. Filhos de famílias ricas podiam receber boa educação, enquanto filhos de famílias pobres não tinham oportunidade. Essa desigualdade solidificou as classes sociais e impediu o progresso social.
Lao Can believed that education was the foundation of national revitalization. Only by reforming education and universalizing education could truly useful talent be cultivated and national development be promoted. He recorded all these views in his notebook.
Lao Can acreditava que a educação era a base da revitalização nacional. Somente reformando a educação e universalizando a educação poderiam talentos verdadeiramente úteis ser cultivados e o desenvolvimento nacional ser promovido. Ele registrou todas essas visões em seu caderno.